11.12.2020

Районное учебно-методическое объединение педагогов социальных.

 11.12.2020 состоялось второе плановое заседание учебно-методического объединения педагогов социальных. В связи с неблагополучной эпидемиологической ситуацией, на территории города и района, мероприятие прошло в форме дистанционной лекции.

         Тема заседания: «Основы социальной политики, нацеленной на защиту прав и интересов несовершеннолетних, воспитывающихся в замещающих семьях».

         Цель: повышение уровня педагогического мастерства педагогов социальных по работе с замещающими семьями

         Задачи:

1. Выработать практические инструменты для использования в работе с замещающими семьями.

2. Содействовать установлению конструктивных межличностных отношений между педагогом социальным и приемными родителями, родителями – воспитателями, приемными детьми и воспитанниками

В процессе работы заседания выступили:

директор ГУО «Социально-педагогический центр Барановичского района» Воляк Ольга Владимировна, методист ГУМУ Барановичский районный учебно-методический кабинет Ряснянский Сергей Викторович, которые осветили текущие и актуальные вопросы, связанные с работой педагога социального;

педагог социальный ГУО «Социально-педагогический центр Барановичского района» Шакалис Екатерина Геннадьевна с вопросом о патронатном воспитании над несовершеннолетними, которые выпустились из приемной, опекунской семей, детского дома семейного типа;

педагог-психолог ГУО «Социально-педагогический центр Барановичского района» Ивановна Наталья Александровна осветила вопросы, связанные с особенностями развития ребенка, пережившего травму; ролью учреждения образования в адаптации ребенка к пребыванию в замещающей семье; социально-педагогическим сопровождением замещающих семей; документированием деятельности.

Предлагаем для ознакомления некоторые из материалов заседания.

Также Вы можете их скачать:

https://drive.google.com/file/d/1ggCjRTgZCQst6NzJkuOtnF5dvk44F5iy/view?usp=sharing

Перечень документов, которые необходимо предоставить в СПЦ на конец учебного года (до 1 сентября).

- медицинская справка о состоянии здоровья несовершеннолетнего (их) (при прохождении медкомиссии на поступление после 9-ти или 11-ти классов) (ксерокопия в СПЦ);

- ежегодная педагогическая характеристика классного руководителя на приемного ребенка на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ);

- ежегодная характеристика педагога-психолога на приемного ребенка на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ)

- справка классного руководителя об участии приемного родителя в процессе воспитания несовершеннолетнего (их) на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ);

- табель успеваемости приёмного ребёнка (ксерокопия в СПЦ);

- ксерокопия аттестата (ксерокопия в СПЦ).

На 1 сентября в СПЦ предоставлять справки, о том, что ребенок обучается в данном учреждении образования.

Все ксерокопии должны быть заверены директором учреждения образования.

Перечень документов в личном деле приемной семьи, детского дома семейного типа, которое должно быть сформировано в школе.

- титульный лист;

- копия решения рай(гор)исполкома о создании приёмной семьи, ДДСТ;

- медицинская справка о состоянии здоровья несовершеннолетнего (их) (при прохождении медкомиссии на поступление после 9-ти или 11-ти классов) (ксерокопия в СПЦ);

- ежегодная характеристика классного руководителя на приемного ребенка на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ);

- ежегодная характеристика педагога-психолога на приемного ребенка на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ)

- справка классного руководителя об участии приемного родителя, родителя-воспитателя, в процессе воспитания несовершеннолетнего (их) на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ);

- табель успеваемости приёмного ребёнка (ксерокопия в СПЦ);

- план развития приемной семьи (конкретные мероприятия специалистов СППС по сопровождению приемных семей и ДДСТ), в графе «выполнено» должна стоять отметка о выполнении мероприятия;

- отчет приемного родителя о выполнении мероприятий плана развития приёмной семьи, детского дома семейного типа за 6 месяцев (ксерокопия в СПЦ);

- анализ работы специалистов СППС с приемной семьей, ДДСТ, за 6 месяцев (ксерокопия в СПЦ);

- карта сопровождения приемной семьи, детского дома семейного типа (ксерокопия в СПЦ);

- акты обследования жилищно-бытовых условий проживания несовершеннолетних;

- материалы по социально-педагогическому сопровождению приемных семей, детских домов семейного типа (при проведении бесед, консультаций материалы должны быть в двух экземплярах подписаны приемным родителем – один экземпляр в личное дело, другой – приемному родителю);

- рекомендации педагога-психолога участникам образовательного процесса по взаимодействию с ребенком из приемной семьи, детского дома семейного типа (проведение индивидуальных консультаций, коррекционных занятий – по результатам должны быть составлены рекомендации, заключения вкладываются в личное дело приемной семьи).

Согласно ст. 18. Закона о психологической помощи несовершеннолетним в возрасте до 14 лет психологическая помощь предоставляется с согласия законных представителей.

В случае если приемный родитель отказывается от проведения диагностических мероприятий и оказания психологической помощи приемному ребенку, педагог-психолог обязан получить от приемного родителя заявление в письменной форме с указанием причины отказа и сообщить о факте отказа специалисту органа опеки и попечительства для решения вопроса о возможности дальнейшего существования приемной семьи.

- ксерокопия аттестата (ксерокопия в СПЦ).

Если в школе нет педагога-психолога, а вы считаете, что его помощь необходима, обращайтесь в социально-педагогический центр Барановичского района за помощью, согласовывайте день и время приезда либо в школу специалиста, либо в СПЦ приемного родителя с ребенком.

На 1 сентября в СПЦ предоставлять справки, о том, что ребенок обучается в вашем учреждении образования.

Личное дело приемного ребенка должно быть сформировано в хронологическом порядке в папке-скоросшивателе.

Для детского сада

- титульный лист;

- копия решения рай(гор)исполкома о создании приёмной семьи, детского дома семейного типа;

- ежегодная педагогическая характеристика воспитателя на приемного ребенка на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ);

- ежегодная характеристика педагога-психолога на приемного ребенка на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ);

- справка воспитателя об участии приемного родителя в процессе воспитания несовершеннолетнего (их) на конец учебного года (ксерокопия в СПЦ);

- план развития приемной семьи, детского дома семейного типа (конкретные мероприятия специалистов СППС по сопровождению приемных семей и ДДСТ), в графе «выполнено» должна стоять отметка о выполнении мероприятия;

- отчет приемного родителя, родителя-воспитателя, о выполнении мероприятий плана развития приёмной семьи, детского дома семейного типа за 6 месяцев (ксерокопия в СПЦ);

- анализ работы педагога-психолога и участников образовательного процесса с приемной семьей за 6 месяцев (ксерокопия в СПЦ);

- карта сопровождения приемной семьи, детского дома семейного типа (ксерокопия в СПЦ);

- акты обследования жилищно-бытовых условий проживания несовершеннолетнего (их);

- материалы по социально-педагогическому сопровождению приемных семей, детских домов семейного типа (при проведении бесед, консультаций материалы должны быть в двух экземплярах подписаны приемным родителем – один экземпляр в личное дело, другой – приемному родителю);

- рекомендации педагога-психолога участникам образовательного процесса по взаимодействию с ребенком из приемной семьи, детского дома семейного типа (проведение индивидуальных консультаций, коррекционных занятий – по результатам должны быть составлены рекомендации, заключения вкладываются в личное дело приемной семьи).

Согласно ст. 18. Закона о психологической помощи несовершеннолетним в возрасте до 14 лет психологическая помощь предоставляется с согласия законных представителей.

В случае если приемный родитель отказывается от проведения диагностических мероприятий и оказания психологической помощи приемному ребенку, педагог-психолог обязан получить от приемного родителя заявление в письменной форме с указанием причины отказа и сообщить о факте отказа специалисту органа опеки и попечительства для решения вопроса о возможности дальнейшего существования приемной семьи.

Если в детском саду нет педагога-психолога, а вы считаете, что его помощь необходима, обращайтесь в социально-педагогический центр Барановичского района за помощью, согласовывайте день и время приезда либо в детский сад специалиста, либо в СПЦ приемного родителя с ребенком.

На 1 сентября в СПЦ предоставлять справки, о том, что ребенок является воспитанником вашего учреждения образования.

Личное дело приемного ребенка должно быть сформировано в хронологическом порядке в папке-скоросшивателе!