28.02.2020

Заседание учебно-методического объединения педагогов социальных.

Специфика профессиональной деятельности педагога социального в образовательном учреждении определяет его функциональные обязанности.

В категорию трудных попадают самые разные дети: неуспевающие, недисциплинированные, дети с нервными и психическими расстройствами, несовершеннолетние, с которыми проводится индивидуально-профилактическая работа, дети из неблагополучных семей. И каждый трудный ребенок труден по-своему: один упрям, другой ленив, третий груб, четвертый застенчив.

Дети, склонные при определенных обстоятельствах к неадекватному способу поведения, относится к «группе риска».

Работа социального педагога с трудновоспитуемыми детьми является одной из наиболее важных и актуальных проблем. С каждым годом уменьшается возраст начала приема несовершеннолетними спиртного и наркотиков, растет детская преступность. Эти и многие другие факторы лежат в основе деятельности  педагога социального, направленной на выявление проблем адаптации подростков в обществе и их возможное предотвращение.

 Так, в большом зале ГИК состоялось заседание учебно-методического объединения педагогов социальных / ответственных по защите прав и законных интересов несовершеннолетних по теме: «Организация деятельности педагога социального с подростками».

В числе приглашенных были заведующий сектором по охране детства и воспитательной работе отдела по образованию Барановичского райисполкома Фралкова Ольга Борисовна, методист ГУМУ «Барановичский учебно-методический кабинет» Ряснянский Сергей Викторович, директор ГУО «Социально-педагогический центр Барановичского района» Воляк Ольга Владимировна, участковый инспектор ИДН Барановичского РОВД Корчагина Марина Александровна, педагог социальный ГУО «Социально-педагогический центр Барановичского района» Шакалис Екатерина Геннадьевна, педагог-психолог ГУО «Социально-педагогический центр Барановичского района» Иванова Наталья Александровна.

Специалистами были разъяснены такие вопросы как: «Причины правонарушений и асоциального поведения среди несовершеннолетних», «Модель организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними в рамках действующего законодательства. Материалы, накопленные в рамках работы с несовершеннолетним, в отношении которого проводится индивидуальная профилактическая работа», «Изменения в нормативной правовой базе по организации деятельности педагога социального в учреждении образования», «Социально-педагогическое сопровождение приемных семей». Педагог социальный ГУО «Учебно-педагогический комплекс Мирновская детский сад – средняя школа» Стрельчик Вероника Ивановна, поделилась с коллегами опытом работы в организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними.

Педагог социальный

ГУО «Социально-педагогический центр

Барановичского района»

Екатерина Геннадьевна Шакалис